中国科学院院士、云南大学校长方精云

➤云大是全国民族边疆人才培养重镇，结束了傣族、哈尼族、傈僳族、基诺族、布朗族、景颇族、白族、纳西族等少数民族没有硕士、博士的历史

➤学校特别重视学生的实习实训，持续加强与政府、社会、企业的合作，建立政社企联合培养人才基地，让学生得到更多更好的实践体验

　　文 |《瞭望》新闻周刊记者 庞明广 孙敏

　　云南大学（下称云大）始建于1922年，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一，1996年首批列入国家“211工程”重点建设大学，2016年成为“一省一校”工程实施院校，2017年列入中国首批42所一流大学建设高校，2018年成为14所“以部为主、部省合建”高校之一。

　　2020年9月，云大“双一流”建设周期总结专家评估咨询会上，专家组一致认为，对照“双一流”建设方案，云大全面完成了各项任务和目标，建设符合度高，目标达成度好，实现了质的提升。

　　新一轮“双一流”建设大幕已开启，这所百年高等学府如何抓住机遇，再创辉煌，支撑教育强国、人才强国建设，《瞭望》新闻周刊记者日前专访了中国科学院院士、云南大学校长方精云。

　　他表示，建设世界一流大学是一代代云大人矢志不渝的宏伟梦想。要抓住“双一流”建设这个百年难逢的重大机遇，攻坚克难、锐意进取，不断提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作能力，把云大早日建成立足祖国西南边疆、面向南亚东南亚的综合性、国际性、研究型世界一流大学。

云南大学校园    云南大学供图

　　“双一流”是百年难逢的机遇

　　《瞭望》：回望过去百年，云大哪些辉煌值得铭记？

　　方精云：过去百年，云大屡创辉煌。特别是1937年，著名数学家、教育家熊庆来出任校长，带领学校在极其艰难的条件下，广纳贤才、大兴学术，一大批著名学者受聘到校任教，开创了云大第一个辉煌时期，奠定了学校较高的发展基础和深厚的学术底蕴。

　　20世纪40年代，云大已成为包括文、法、理、工、农、医等学科在内的中国著名大学之一。1946年，《不列颠百科全书》将云大列为中国在世界最具影响的15所大学之一。

　　百年来云大先后培养20余万名毕业生，包括学界、政界和企业界等一大批杰出校友，如徐祖耀、陈景、殷之文、戴永年、孙汉董、胡永康、张国成、季维智等院士。

　　云大还是全国民族边疆人才培养重镇，结束了傣族、哈尼族、傈僳族、基诺族、布朗族、景颇族、白族、纳西族等少数民族没有硕士、博士的历史，对云南高等教育体系建立作出了巨大贡献。

　　此外，学校一些科研成果影响重大，如古生物研究院的学术研究先后获国家自然科学奖一等奖、二等奖，阳宗海砷污染治理取得重大成效，等等。

　　《瞭望》：作为一所边疆高校，“双一流”建设对云大意味着什么？

　　方精云：当前全国高等教育进入千帆竞发、百舸争流的时代。国家将云大列入首批42所一流大学建设高校，既是国家高等教育重大战略布局调整的具体体现，又是党中央、国务院和云南省委省政府对云大更高的殷殷嘱托，还是一代代云大师生的宏伟梦想。

　　我常常想，也常常问老师们一个问题：通过5～10年“双一流”建设，云大将以什么面貌呈现在世人面前？学校内涵将发生什么变化？

　　治理体系方面，是靠开开会、动员动员，做点表面文章、拼凑拼凑，还是动真格、敢破敢立，让学风、教风、校风大变样，真正实现内涵式发展？

　　“双一流”建设参与度方面，是靠少数几个引进人才努力，表面风光，大多数人觉得与己无关，还是让全校师生员工共同参与，齐心协力，把所有人积极性和能动性激发出来，实现“人心齐、泰山移”？

　　夯实基础方面，是靠“双一流”名头要来一些资源，改善一些工作和生活条件，引来一些人才，还是利用好“双一流”建设契机，夯实学科、聚集人才、建强平台，打牢发展基础，实现又好又快长远发展？

　　之所以提这些问题，是因为“双一流”建设机会太难得了，要万万珍惜。如果不珍惜，不抓住机会，云大有可能失去百年难逢的发展机遇。所以，答案是肯定的，当然要建设名副其实、有内涵的一流大学。

　　立足边疆建设一流大学

　　《瞭望》：你觉得云大如何建设好“双一流”？

　　方精云：建设“双一流”需要集体智慧，要靠大家共同努力，不是几个人就可以做到。建设好“双一流”，重点要做好四件事。

　　一是建立符合云大实际的学科格局和定位，为学校健康、快速、长远发展奠定基石。学科建设要对“该做什么，不做什么”心中有数，有所为有所不为。目前，我们已确立以文理科为优势、以新工科和医学发展为新增长点、以特色应用学科为优先领域、稳步发展数理化文史哲等重要基础学科的发展思路。简言之，巩固文理，发展工医，夯实基础，强化应用。

　　二是引进和培养一大批优秀学者和各类人才，为学校一流大学建设提供保障。“所谓大学之大，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也。”就是这个道理。

　　三是建立适合现代大学治理的制度体系和激励机制，为高质量人才培养、高水平学术研究、高品质社会服务、高效协同行政管理服务提供制度和政策保障。让学校各项工作有章可循，达到效益最大化。如此，公平公正、组织有序的环境方可建立起来，广大师生员工积极性和能动性方可充分发挥。

　　四是争取更多资源，为学校各项事业发展提供财力和物力保障。

　　《瞭望》：近年来云大取得了哪些“双一流”建设成果？

　　方精云：学科建设方面，初步建成具有云大特色优势的学科新体系。基本实现“一二三”目标。即实现“一个引领”——民族学引领中国民族学发展；保持“两个第一”——生态学和政治学处于全国第一方阵；建设“三个中心”——生命科学、古生物学和天文学三个一流研究中心建设成效明显。

　　学校还整合资源，先后组建高原湖泊生态与治理研究院、生物多样性研究院、资源植物研究院、古生物研究院、现代工学院、国际关系研究院、民族政治研究院等机构；还成立了生命科学与医学学部、民族与边疆学部等跨院系机构，打造生命医学和边疆民族研究的“学科航母”。云南省第二人民医院划归云大作为直属附属医院，为重建云大医学奠定了重要基础。

　　人才培养方面，牢固树立人才培养中心地位，深化学分制改革。学校入选国家和省一流本科专业47个，占专业总数的57%；生物科学入选国家基础学科拔尖学生培养计划，是云南省第一个；获中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖和“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等多项大奖。

　　科学研究和社会服务方面，古生物研究、多年生稻技术、根结线虫生物防治技术、天然产物提取与创制、阳宗海砷污染治理等取得原创性突破。在国家社科基金项目立项方面位列全国前十位；获国家自然科学奖二等奖1项、教育部优秀成果奖8项。

　　人才引育方面，引进和培育了一批高层次人才。其中，两院院士、长江学者、国家杰青、文科著名学者等75人，长江学者由3人增加到15人，国家杰青由3人增加到17人。去年，张克勤教授还当选为中科院院士。

　　“以本为本”突出学习为主

　　《瞭望》：你强调把本科生高质量培养工作作为鲜明的办学特色，有何内涵？

　　方精云：本科是学生走向成年的关键节点，也是塑造学生人格、品德、素质、能力的关键时期。要特别重视本科生培养，坚持“以本为本”。

　　云大有良好的生源基础。2021年我们在云南省的录取分数线，理科为596分，文科为604分，超过一些“985”高校，说明我们的影响力在考生和家长心中显著提升。这要求我们必须把本科生培养好，否则对不起他们，对不起社会。

　　云大有良好的办学传统和人才培养基础。早在20世纪50年代，我们的人才培养工作在国内高校就享誉盛名。当时物理系师生自行研制了成百套高水平物理实验仪器，得到当时高教部的肯定和一座教学大楼的奖励，物理系因此成为当时国内高校中的名系。

　　我们要学习历史经验，重现人才培养历史辉煌。结合当下实际，系统性改革教育教学，按照教学工作与科研工作同等重视的“双导向”思路，努力构建学校、学院、教师和学生不同层面、不同主体共同参与的“四位一体”人才培养体系，全面加强人才培养工作。学校特别重视学生的实习实训，持续加强与政府、社会、企业的合作，建立政社企联合培养人才基地，让学生得到更多更好的实践体验。

　　《瞭望》：云大近年来改革了学业评价体系，突出“以学习为主”是何考虑？

　　方精云：我到云大后，有学生跟我反映，学生综合测评中，学习成绩占比只有60%，其他课外活动等占比达40%。这对学生影响很大，有的学生拼命学习，最后综合排名却不高，影响保研、就业等。

　　学生要学好习，就像工人要做好工、农民要种好田、士兵要当好兵一样。西南联大在那样艰苦的环境下还能培养那么多杰出人才，一个重要原因是，那时学生们憋着一股劲——要努力学习，报效祖国。

　　所以，2020年开始，我们在学生综合测评中把课程学习成绩比例提高至85%，还把本科生奖学金覆盖面从18%提高到35%，硕士生学业奖学金从58%提高到100%。通过这一改革，有效激发了学生的学习热情和上进精神。

　　《瞭望》：你对云大毕业生有什么寄望？

　　方精云：我希望他们做正直的人，坚守做人做事原则，表里如一，真诚待人，一身正气，公道处事，不违背社会良知；做上进的人，将学习作为责任和生活方式，时时处处学习，终身学习，不断追求进步，做最好的自己；做不怕吃亏的人，勤勤恳恳做事，坚信吃亏是福，不因小利失去自我，不因挫败放弃自己，踏踏实实做人，与人为善，宽厚待人；做感恩的人，感恩父母，感恩师长，感恩党和国家，感恩社会，感恩帮助过自己的人，只有这样，才能有前进动力，赢得他人尊重，人生路也才会越走越远。□